وظيفة الاستطاعة

motour
  • الزمن المحدد: 12 ساعة

    المحرك اللاتزامني ثلاثي الطور

  • الكفاءات المنتظرة:

  • فهم مبدأ تشغيل المحرك اللاتزامني ثلاثي الطور.

  • اختيار محرك لا تزامني بدلالة مقتضيات دفتر شروط.

  • التوصيات:

  • على الأستاذ أن يمهد للدرس بالتطرق إلى أهمية هذا المحرك من خلال استعماله الواسع في الميدان الصناعي و على نسبة الاستطاعة المستهلكة من طرف هذا المحرك مقارنة بالمستقبلات الأخرى.

  • بعده بشرح مبدأ الحصول على الحقل المغناطيسي الدوار انطلاقا من نظام توترات ثلاثي الطور متوازن. يستعمل لذلك أوراق متعددة ليمثل حالات تغذية متتالية، أو باستعمال ملفات متحركة.

  • لاستعراض مكونات المحرك و شرح مبدأ تشغيله، ينصح بالاستعانة بتصميم يمثل منظورة مفككة له. يشرح الأستاذ ما هو القانون الذي يعتمد للحصول على الدوران (حالة التشغيل كمحرك)، لإدراج مفهوم الانزلاق من خلال مقارنة سرعة التزامن للحقل الدوار مع سرعة دوران الدوار(مثال الحصان و الجزرة). الانزلاق يزداد عندما يزداد عزم المزدوجة المقاومة للحمولة. يلاحظ أن الدوار يمكن أن يكون ملفوفا، ذا قفص سنجاب أو كتلي.

  • على الأستاذ تقديم حصيلة الاستطاعات أو كيفية حساب المردود بطرق غير مباشرة.

ملاحظة:بالنسبة للمحركات ذات استطاعة صغيرة، الإقلاع المباشر مسموح به. يقوم المتعلم بإدخال التصميم و تقليد الإقلاع المباشر لمحرك لا تزامني ثلاثي الطور.

بالنسبة للمحركات ذات الاستطاعة المتوسطة و الكبيرة، الإقلاع المباشر غير مسموح به بسبب ارتفاع شدة تيار الإقلاع (5 إلى 7 مرات الشدة الاسمية). عدة سبل لتخفيض شدة تيار الإقلاع، نكتفي بالإقلاع النجمي المثلثي.

  • يقوم التلميذ بإدخال التصاميم و تقليد الإقلاع النجمي المثلثي لمحرك لا تزامني ثلاثي الطور.

  • في نهاية المحور يعرض الأستاذ كل عناصر سلسلة تغذية المحرك اللاتزامني ثلاثي الطور( محول أو شبكة، القاطع حامل المنصهرات، الفاصل، الملامس، مرحل الحماية، المحرك).

    المحركات خطوة خطوة

  • الكفاءات المنتظرة:

  • شرح مبدأ تشغيل المحركات خطوة خطوة.

  • التحكم في محرك خطوة خطوة باستعمال سجل زيحان أو بدارة مندمجة من النوعSAA1027.

  • توصيات:

  • يقوم الأستاذ بالتطرق أولا إلى فائدة و إلى ميادين استعماله.ثم يشرح مبدأ تشغيله بالاستعانة بتصاميم إجمالية

     أو بملفات عرض على الحاسوب.

  • لا يمكن التطرق إلى المحرك خطوة خطوة بدون التطرق إلى نظام التحكم فيه.على الأستاذ اختيار تجهيز تحكم مناسب حسب نوع المحرك المقدم. إذا كانت سجلات الزيحان قد درست من قبل فيمكن إعطاء مثال تستعمل فيه السجلات للتحكم أو باستعمال الدارةSAA1027.

  • لا تعمق الدراسات النظرية الخاصة بالمحركات خطوة خطوة، و لا يتم التطرق لمختلف طرق التحكم، مثال واحد يكفي.

    الآلات ذات المقاومة المغناطيسية المتغيرة.

  • يكتفي الأستاذ بتقديم مبدأ تشغيل هذا النوع من المكنات و مقارنتها مع بقية الأنواع.

  • من خلال ما قدم ، يجب على التلميذ أن يكون قادرا على قراءة و تفسير كل المعلومات المنسوخة على اللوحة الوصفية لآلة كهربائية و العمل بها و استغلالها لاختيار محرك مناسب من أجل استعمال معين و تركيبه بصفة محكمة.

أضف تعليق

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *


40 + = 44